老师可采取口头警告等非体罚方式提醒学生。分析：从法律角度看，老师对学生有教育管理的职责，但不能采取体罚或变相体罚等侵犯学生权益的方式。对于不写作业的学生，老师应先进行口头警告，明确告知其行为的错误性，并督促其改正。提醒：若老师采取过激行为，如殴打、辱骂学生，或长时间罚站等，这些都表明问题严重，应及时向学校管理层或教育部门反映。
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处理方式：从法律角度，老师对不写作业的学生可采取多种非体罚的处理方式，如口头警告、与家长沟通、课后辅导、调整作业难度等。选择方式：老师应根据学生的具体情况和错误程度来选择处理方式。对于初犯或轻微错误，口头警告即可；若问题持续存在，可与家长沟通，共同寻找解决办法；若学生存在学习困难，可提供课后辅导或调整作业难度。
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具体操作：1. 口头警告：明确告知学生不写作业的错误性，并要求其立即改正。2. 与家长沟通：通过电话、家访等方式与家长取得联系，共同讨论学生的作业问题，寻求家庭支持。3. 课后辅导：为学习困难的学生提供额外的辅导时间，帮助他们完成作业并提高学习能力。4. 调整作业难度：根据学生的实际学习情况，适当调整作业的难度和量，确保作业既具有挑战性又不至于让学生感到压力过大。5. 若学生屡教不改，且影响到其他学生的学习和课堂秩序，老师可依据学校规定，采取适当的纪律处分措施，但务必确保处分方式合法、合理。

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